Objectifs pédagogiques
Situer la prévention des risques liés à l'activité physique dans l'entreprise ou l'établissement, identifier les enjeux humains, sociaux et économiques de la prévention, observer et analyser une situation de travail, repérer les facteurs de risques biomécaniques, psychosociaux et liés à l'environnement physique, proposer des améliorations d'ordre technique, organisationnel ou humain, et mettre en œuvre les principes de sécurité physique, d'économie d'effort et l'utilisation pertinente des aides techniques.
Public visé
Salariés, opérateurs et agents des secteurs Industrie, Bâtiment-BTP, Commerce et activités de bureau.
Prérequis
Aucun prérequis exigé pour la formation initiale.
Modalités
Formation individuelle ou collective, en présentiel. En intra-entreprise, la formation se déroule à l'adresse du client. Nombre de participants : de 4 à 10 personnes. Horaires : 9h-12h et 13h-17h.
Programme
- Module 1 — Situer la prévention dans l'entreprise — repérer les enjeux humains, sociaux et économiques de la prévention, comprendre l'intérêt de la démarche, situer les différents acteurs de la prévention et leurs rôles.
- Module 2 — Comprendre les risques liés à l'activité physique — observer et décrire son activité de travail, reconnaître les principaux risques de son métier et leurs effets, repérer les situations susceptibles de nuire à sa santé.
- Module 3 — Observer et analyser une situation de travail — repérage des situations à risque, observation de l'activité réelle, analyse des causes d'exposition aux risques.
- Module 4 — Participer à la maîtrise du risque dans l'entreprise — proposer des pistes d'amélioration de sa situation de travail, prendre en compte les principes généraux de prévention, utiliser les modes de communication vers l'encadrement de proximité.
- Module 5 — Mettre en pratique la sécurité physique et l'économie d'effort — connaître et appliquer les principes de sécurité physique et d'économie d'effort, utiliser les équipements et aides à la manutention, mises en situation liées aux postes de travail des participants.
Méthodes pédagogiques
Pédagogie active fondée sur les situations de travail réelles des participants, apports interactifs, études de cas, échanges et travaux de groupe, observation et analyse d'une situation réelle ou filmée, mises en situation pratiques et exploitation des aides techniques pertinentes.
Modalités d'évaluation
Recueil individuel des attentes du stagiaire, questionnaire d'auto-évaluation en début et fin de formation, évaluations formatives et continues, observation et analyse d'une situation de travail réelle ou filmée, épreuves certificatives individuelles conformément au référentiel PRAP IBC.
Certification
Certificat d'Acteur PRAP IBC délivré en cas de réussite aux épreuves certificatives prévues par le référentiel. Formation dispensée par un formateur habilité PRAP IBC Niveau 1.
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, l'organisme adapte les modalités de formation en fonction des besoins identifiés et met tout en œuvre pour favoriser l'accueil ou proposer une orientation adaptée.